摘要
《义务教育语文课程标准(2011年版)》(以下简称语文课标)指出:“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。义务教育阶段的语文课程,应使学生初步学会运用祖国语言文字进行交流沟通,吸收古今中外优秀文化,提高思想文化修养,促进自身精神成长。工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。”由此可见,将“德育内容有机融入各门课程教学中”,既是德育工作的需要,也是语文课程的应有之义。将德育内容融入语文教学,应充分挖掘语文课程中所蕴含的德育资源,扎根语文教学,找准语文和德育的最佳融合点,通过精心设计教学内容、优化教学方法,最终达成语文与德育融合育人的目标。本文以《一封信》教学为例,谈谈语文与德育融合育人的基本策略。
