对落实“文化传承与理解”目标的思考

高中语文教学中落实文化传承与理解,在培养的路径策略上已建构完成,但可操作性欠缺。针对这种情况,语文教师应以教材为本,厘清概念,科学合理地挖掘教材中的传统文化内涵,切实让学生走进经典,感受文化传承,准确定位语文素养的各项元素,探究培养语文学科素养中“文化传承与理解”的落实途径,在古诗文教学中弘扬中华传统文化。