新课改背景下优化小学数学教学的策略

小学数学新课程标准中明确指出:“教师是学生数学活动的组织者、引导者与合作者,教师要积极利用各种教学资源,设计适合学生的教学过程,提高数学教学效果。”因此,为了全面提高小学数学教学质量,促进学生的全面发展,达到新课程标准的教学要求,作为小学数学教师,要尊重学生的主体地位,着眼于学生的全面发展,教给学生数学基础知识,同时教会学生获得知识的有效方法,为学生日后的发展奠定基础。