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细读文本 挖掘意蕴——以《伟大的悲剧》为例探析初中语文阅读教学
被引量:
1
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摘要
一切的教学都要立足于文本,离开了文本,教学就成了"无源之水""无本之木"。教师应引导学生通过文本的详细阅读,挖掘出每一个字、词、句、段背后的深意、意蕴和味道,进而领会作品的文学性及价值,实现《义务教育语文课程标准》对初中阶段学生提出的阅读要求,进而提高学生的语文核心素养。
作者
黄秀雅
机构地区
福建省福州市第三十九中学
出处
《新课程教学(电子版)》
2021年第2期139-140,共2页
Teaching and Learning of New Curriculum
关键词
初中语文
文本细读
挖掘意蕴
阅读教学
核心素养
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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