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以读助悟:初中道德与法治学科关键能力的提升

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摘要对初中道德与法治教材"阅读感悟"栏目,教师要善用现代媒质介入赋予阅读的感染力,通过设计问题有效转化提高学生思维的心智力,积极融合学生已有经验拓展感悟的空间力,重视思想文化的导向植入提升价值的引领力等,以增强学生对道德与法治教学的认同感和亲近感。

作者吴钊雄

机构地区封开县教师发展中心

出处《教学月刊（中学版）（教学参考）》 2021年第3期35-38,共4页

关键词阅读感悟初中道德与法治学科关键能力

分类号 G633.2 [文化科学—教育学]

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教学月刊（中学版）（教学参考）

2021年第3期

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