在“深深”“浅浅”间漫步——读《英语阅读课堂教学:阅读素养与综合视野》有感

阅读,亦“深”亦“浅”。阅读可以让我们走近名师,聆听大师的声音;阅读可以让我们学习先进理念,丰富课堂教学;阅读还有助于我们深入开展教学研究,加速自身的专业成长。在浙江省教科研课题“素养立意的‘一科多型’设计研究”的研究中,为了寻求理论支撑,我读了葛炳芳老师编著的《英语阅读课堂教学:阅读素养与综合视野》一书,感触颇深。