基于体验视域建构道德与法治高效课堂

学生从课本上学到的知识,如果缺少亲身体验,往往难以形成深刻的认识,因此,在初中道德与法治课堂上,教师可通过角色演绎、主题活动、故事讲述等多元形式,为学生创造体验的机会,方能构建真实、高效的课堂。