应用情感过滤假说理论 建构英语高效课堂

情感过滤假说强调个人情感对学习有着举足轻重的影响,所以英语教师在施教时应注意由简单向复杂、由未知向已知、由整体到细节、由局部到体系之间的过渡,让学生在较为轻松的氛围中建构知识体系,增强学生的学习自信心,进而建构高效课堂。