在高中生物课堂中渗透生物学科核心素养——以《细胞中的无机物》一课为例

本文基于高中生物学科核心素养的培养,以《细胞中的无机物》一课为例,分析教材特点,论述在高中生物课堂中渗透生物学科素养的做法,提出创设生活情境、巧设问题链、学以致用、理论联系实际等教学策略,以有效培养学生生物学科素养。