期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
5E教学模式在高中生物教学中的应用——以“降低化学反应活化能的酶——酶的作用和本质”为例
下载PDF
职称材料
导出
摘要
本文以"降低化学反应活化能的酶——酶的作用和本质"为例,阐述5E教学模式在高中生物教学中的应用,在这一节课中,先以广告导入酶的学习,再引导学生设计"影响酶活性的条件"实验方案,经过探究、总结酶作用的机理,培养学生的探究精神,然后反思实验中存在的问题,为教学提供参考。
作者
黄美秀
机构地区
广西师范大学生命科学学院
出处
《广西教育》
2020年第38期120-121,129,共3页
关键词
5E教学模式
生物教学
酶活性实验
分类号
G [文化科学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
2
参考文献
4
共引文献
202
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
4
1
陈坤.
基于5E教学模式的教学设计及反思——以“用样方法调查草地中某种双子叶植物的种群密度”为例[J]
.中学生物教学,2019,0(19):56-58.
被引量:4
2
吴成军,张敏.
美国生物学“5E”教学模式的内涵、实例及其本质特征[J]
.课程.教材.教法,2010,30(6):108-112.
被引量:197
3
钟玉辉.
“降低化学反应活化能的酶”教学赏析[J]
.中学生物教学,2012(11):53-56.
被引量:1
4
辛给元.
巧设问题情境,构建高效课堂——“降低化学反应活化能的酶——酶的作用和本质”的教学设计[J]
.中学生物学,2011,27(1):39-40.
被引量:4
二级参考文献
2
1
邓秋萍,刘恩山.
运用5E教学模式进行“拒绝饮酒”的教学设计[J]
.生物学通报,2011,46(1):28-30.
被引量:15
2
陈坤.
“5E”教学模式在“制作DNA双螺旋结构模型”中的应用[J]
.中学生物教学,2017,0(4):37-39.
被引量:3
共引文献
202
1
黎兴,黄佑美,王英强,王瑞珍.
运用5E教学模式发展学生核心素养的高中生物学教学设计——以“影响种群数量变化的因素”为例[J]
.中学生物学,2021,37(12):3-5.
2
黄磊,范明星.
“5E教学模式”在初中生物教学中的应用——以《绿色植物是生物圈中有机物的制造者》一课为例[J]
.新课程教学(电子版),2019,0(19):111-112.
3
蒋一.
5E教学模式下的高中生物教学应用探究[J]
.新课程导学,2020(S01):34-35.
被引量:1
4
徐小颖,金英善,吴晓霞.
5E教学模式在中学生物学教学中的应用研究[J]
.中学生物教学,2021(35):35-38.
5
夏静.
5E教学模式在高中生物学科学思维培养中的应用——以“DNA分子的结构”教学为例[J]
.中学生物教学,2021(8):49-51.
被引量:1
6
金泓利,韩秋霞,张志升.
四种教学模式在中学生物学教学中的应用分析[J]
.中学生物教学,2020(29):24-26.
被引量:2
7
李思悦,潘美敬,范志强.
基于STEAM教育理念的5E教学设计——以“DNA的结构”为例[J]
.内江科技,2023,44(10):25-26.
8
梁齐贵,金伟.
基于“ADDIE+5E”模式的中学物理教学探讨——以高中物理“自由落体运动”教学为例[J]
.湖南中学物理,2024(6):30-33.
9
孙玉玲,朱新梅,轩铭浩.
基于5E教学模式提升高中生物理学科核心素养——以“超重和失重”教学设计为例[J]
.湖南中学物理,2023(5):1-5.
被引量:1
10
何党连,何志灵,朱巧萍.
基于STEM理念5E教学模式的活动设计——以“楞次定律”为例[J]
.湖南中学物理,2022(12):4-8.
被引量:2
1
颜文良.
初中化学生活化教学切入点的多元遴选[J]
.中学课程资源,2021,17(2):37-38.
被引量:2
2
范世一.
“降低化学反应活化能的酶”教材分析及教学建议[J]
.教育界,2021(8):55-56.
3
刘雪飞.
10.5%三氟甲吡醚EC与苏云金杆菌复配对草地贪夜蛾的防治田间药效试验[J]
.湖北植保,2021(1):20-21.
被引量:2
广西教育
2020年 第38期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部