部编版初中《道德与法治》教材栏目的改编路径研究

部编版初中《道德与法治》教材注重培养学生的核心素养,教师应以教材为蓝本,创造性地利用多种途径落实德育价值理念。笔者试从改编设问、改编形式、改编内容着手,探索教材栏目的改编路径,使教材栏目更适合学生的认知发展,使教材成为“活的”、学生能与之对话的蓝本,使教材“因生制宜”,从而落实德育价值理念。