中学化学教师课程领导力现状和提升策略

目前,部分教师对课程内容的把控还停留在浅层阶段,达不到全面控制教学进度和内容的程度。本文阐释了加强中学化学教师课程领导力建设的办法,进而强化教师的课程意识,并在终身学习理念的影响下,建立常态化的学习机制。