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实现高效课堂从提取信息开始——小学语文低年级学生提取信息能力培养的教学实践
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摘要
当前,学生中普遍存在收集处理信息能力低下的现象,其主要表现在方法单一、行动盲目、照搬资料等几个方面。这直接导致课堂教学缺乏有效生成,教学效率低下。因此,从小学低年级开始培养学生提取信息的能力就显得尤为重要。那么,教师应如何培养学生提取信息的能力,构建高效课堂呢?本文中,笔者结合自身教学经验提出了行之有效的策略。
作者
徐夏芬
机构地区
浙江省衢州市衢江区浮石小学
出处
《名师在线》
2021年第4期22-23,共2页
Elite Teachers Online
关键词
小学语文
高效课堂
提取信息
教学实践
分类号
G427 [文化科学—课程与教学论]
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