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思维导图在小学高年级数学教学中的应用策略研究
被引量:
5
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摘要
小学生的逻辑思维及推理能力还处于起步阶段,而数学学科对这两种能力的要求较高,导致学生学习存在一定的难度。思维导图可以帮助学生厘清知识脉络,对学生思维发展具有积极意义。因此,小学高年级数学教师要合理利用思维导图开展教学,从而不断提升数学教学质量。
作者
罗庆望
机构地区
甘肃省平凉市静宁县八里镇高城寨小学
出处
《名师在线》
2021年第4期46-47,共2页
Elite Teachers Online
关键词
思维导图
小学高年级
数学教学
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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