普惠性民办幼儿园教师职业素养培养策略

随着普惠性民办幼儿园数量的逐年增加,社会各界开始对此广泛关注。而《幼儿园工作规程》也提出幼儿园要坚持普惠性和公益性,着力提高幼儿教师的职业素养的教学目标。这既影响着教师的职业素养和教师的专业成长,又关系着学前教育事业的长久发展。目前,普惠性民办教师职业素养有待提高的现实困境普遍存在,如教师队伍稳定性不强。本文通过对常州市Z区普惠性民办教师职业素养进行培养实践,制订了相关培养策略,旨在提高其工作的积极性,提升其职业素养。