在职业中学学生中建立科学民主的手机管理制度研究

由于中职学生自我管控力不强,有的班级顽皮学生也不少。学校要求老师必须管控好学生的手机,提高教育教学质量,但这些顽皮和自控能力较差的学生,往往给班级手机管控带来很大难度。因此,职业中学要正视部分顽皮和自我管控能力差的学生的现状,分析成因,研究转化措施,共同探讨有效的管理模式。