核心素养视角下提高初中生物学概念教学效率的策略

生物学概念是生物学课程内容的基本组成部分,是学生学习的要点和构建生物知识框架的基础。教师采用组织实验探究、绘制图表对比、绘制集合图解、绘制概念图、利用课程资源等多种途径进行教学,可以提高生物学概念教学有效性。