历史细节拓展在初中历史教学中的应用研究

历史是初中阶段一门必修学科,但由于初中历史教材篇幅有限,收录至教材的知识均为围绕相关主题的概括表述,整体缺乏历史细节,难以激发学生的学习兴趣。再加上有的初中历史教师在教学过程中倾向于理性分析,很少具体形象地描述历史细节,导致学生对历史学科的学习产生厌倦情绪,影响课堂教学效率。对此,教师在教学过程中应结合学生学情,丰富教学内容,应用历史细节拓展,完善教学内容,加深学生对所学知识的理解,进而提高历史教学质量。