关注问题设置 提升学生的数学核心素养

问题构成了数学活动的内容,是数学活动的载体。学生通过参与数学活动,思考有价值的问题,在掌握知识的同时提升数学核心素养。在长期的教学实践中,笔者摸索出了问题设计的三个关键要素,即"关注本质、渗透思想、升华观点"。这三个要素是一个数学问题在不同侧面的反映,也是问题设计的策略。本文将围绕精心设计问题促进学生数学核心素养发展展开具体的探讨。