摘要
本文选取广西卫生职业技术学院护理专业2018级15个班933名学生为研究对象,并将15个班随机分为研究组和对照组,研究组采用基于SPOC的翻转课堂教学法、对照组采用传统讲授教学法进行教学,通过成绩比较、满意度调查的方式分析基于SPOC的翻转课堂教学模式应用效果,结果显示,研究组的期末成绩、操作成绩均比对照组高,学生对基于SPOC的翻转课堂教学模式满意度较高,说明基于SPOC的翻转课堂教学模式在外科护理教学中取得了良好的应用效果。
基金
2018年度广西职业教育教学改革项目(GXGZJG2018A025)
2017年度广西职业教育教学改革项目(GXGZJG2017A090)
2015年度广西卫生职业技术学院立项课题(2015JA02)。
