实践浸润:初中道德与法治课程的意义表达

实践浸润或者说隐性实践,要求初中道德与法治课程教学要重视学生的感受、体验,从而让道德与法治课程教学实践真正走进学生的心灵。在课程实践中,教师要注重经验浸润、活动潜泳、反思渗透。只有重视经验、重视实践、重视反思,才能让道德与法治教学真正凸显主体,从而实现从独白走向对话、从知性走向德性、从灌输走向涵养。这是学生的成人之道。