小学数学教学中有效问题情境的创设分析

小学是学生学习数学知识的基础阶段,此阶段主要是培养学生的学习兴趣和数学思维能力。对于小学生来说,创设数学问题情境有助于激发学生的学习兴趣,培养数学思维能力。这说明了创设问题情境在小学数学教学中的重要性,数学教师应积极主动地创设有效的问题情境。《义务教育数学课程标准》明确提出:“数学教学要与学生的实际生活紧密结合起来,为学生创造一个有利于自主学习的环境。”创设有效的问题情况能帮助学生通过创设有针对性、趣味性和生活性的情境,更好地理解数学知识,培养数学思维和学习情感,促进学生全面发展。