基于大问题视角的小学数学学案设计研究

新课标要求小学数学教学要以学生为中心,要以学生的学习经验和认知水平为出发点展开教学,因此“学案导学、教学”开始逐步成为小学数学教学的重要方式。而在学案设计的过程中教师需要注意的是,必须基于课时重点内容,确定学生的学习目标,通常以大问题为核心,小问题为引导,帮助学生递进式地完成小学数学的课时内容学习,学案以大问题进行设计,亦是促进学生形成发散思维的重要手段。