摘要
幼儿有着显著的特性,而且由于幼儿还未形成完整的是非观、人生观,所以在学习过程中容易受到外界的影响,教育效果也会因为幼儿特性受到影响。因此,要想保证幼儿教育的有效性,就必须以幼儿特性基础开展教育活动。幼儿教育是受教育的启蒙阶段,对幼儿日后学习和个人发展来说极为重要。由于幼儿思维能力、理解能力、生活经历等同青少年和成人之间有很大的不同,所以在开展幼儿教育的过程中,要尽量从幼儿特性出发开展教学活动,才能保证幼儿教育的有效性。基于此,本文将以幼儿特性为探讨主题,简要论述如何以幼儿特性为基础开展幼儿教育活动。
