构建情景区域,在体验活动中培养大班幼儿数感

大班数学教育渗透到区域中开展是幼儿园数学教学活动一个有益的延伸和补充。提供适宜的材料,在不同情景区域活动中渗透数学教育,既满足了幼儿的动手操作与学习交流的需要,又能使幼儿的学习经验及时得到复习巩固,更重要的是在体验活动中培养数感,从而使幼儿的感悟力、逻辑性、实践力等得到有效的提高。