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话说主题图背后的故事——谈小学低年级数学教学
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摘要
主题图是新课程标准实验教材的一道靓丽的风景线,赋予了教材更多的儿童情趣与生活现实。主题图的有效利用可以激发学生学习的兴趣,促使学生主动建构知识、正确理解数学知识;可以发展学生的数学语言表达能力,拓展学生思维的广度和灵活性,提高学生解决实际问题的能力。
作者
孙丽芳
机构地区
江苏省苏州市相城区陆慕实验小学
出处
《华夏教师》
2021年第3期71-72,共2页
基金
苏州市相城区“十三五”科研(规划立项)课题“在小学数学教学中培养学生思考力的方法研究”的研究成果,项目编号:170108。
关键词
小学数学
主题图
数学思考
教学策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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