幼儿园语言教学活动游戏化的现状与对策

语言教学是幼儿园教学的重要内容,为了提高幼儿园语言教学的实效,教师开始注重将游戏化课程理念融入课堂,建构语言教学活动游戏化模式。随着这一教学模式在幼儿园语言教学活动中的推广与运用,教师在肯定它的教学效果的同时,也发现了其中存在的问题。因此,本文从幼儿园语言教学活动游戏化的现状入手,探讨了教师该如何采取有效的教学对策,拓展语言教学活动游戏化的发展空间,提高语言教学活动游戏化的教育质量。