以词语教学为抓手 激活语文阅读课堂

词语积累是阅读学习的基本任务,教师以此作为阅读教学的起点,符合学生学科认知成长规律要求,具有极为重要的实践意义。以词语教学为抓手,教师要有对接、观照意识,引导学生进入语境展开词语解析,利用对比、对接等手段丰富词语学习认知,为文本阅读创造良好条件。