抛出话题,开展对话教学

新课程改革的具体目标要求实现从“灌输中心教学”向“对话中心教学”的转变。基于这个方向,我们在高中化学的教学过程中尝试以抛出话题为导向,就不同类型的话题建构对话,进而深化化学对话教学。本文选取了探究性对话、诊断性对话、拓展性对话三种模式,借此引导学生在对话教学中进行分析推理、及时分析问题、延伸科学想象,提高化学课堂的教学实效。