摘要
1教材分析三角形是基本的几何图形之一,是认识其他图形的基础,在生产生活中也具有广泛的应用。在人教版教材的整个编排中,三角形的研究是从八年级开始的。关于三角形的学习,其研究方法和思路对后面四边形及其他多边形的学习具有重要的指导意义。2学情分析学生在小学已经学过一些三角形的知识,初中的各年级又不同侧重地学习三角形及其性质,三角形之间的全等、相似关系。
出处
《中学数学教学参考》
2021年第2期57-60,共4页
Teaching Reference of Middle School Mathematics
基金
2020年河南省基础教育教学研究项目“初中数学单元复习课教学模式实践研究”(教基研(2020)384号)的阶段性研究成果。
