移步换景悟学理——从四个视角谈对学科的整体认识

随着习近平总书记关于"思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程"的科学论断成为教育共识,广大教师对中学道德与法治课程内容进行精细化认识和解剖式梳理,以期更好地完成教学任务。但是,由于过度精细和碎化,极容易堕于"盲人摸象""只缘身在此山中"的学科认识误区。本文回归道德与法治原点,基于"是什么"的认识逻辑维度,分别从"上帝"视角、知识视角、生活视角、破题视角阐发初中道德与法治课程意蕴,以强化对初中道德与法治学科的整体认知和系统把握。