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公共参与素养培育路径:入境·融思·践行被引量：3

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摘要公共参与素养,作为学科核心素养之一,需要落实到学生实际中生活去培养。结合垃圾分类活动,激发学生思维,培养学生公共参与意识;合理把握生活情境,有效提问,拨动学生思维之弦,激发学生公共参与热情;落实行动,激活生活情境,展现学生公共参与能力,从而培养学生公共参与素养。

作者郑志芬

机构地区浙江省宁波市象山县高塘学校

出处《中学政治教学参考》北大核心 2021年第6期16-17,共2页 Teaching Reference of Middle School Politics

关键词垃圾分类公共参与道德与法治

分类号 G633.2 [文化科学—教育学]

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2021年第6期

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