用思维导图提升输出式学习效率

思维导图于20世纪60年代由英国"记忆之父"东尼·博赞发明。作为一种终极思维工具和21世纪全球革命性管理工具、教学工具、学习工具,它成功地改变了全世界超过2.5亿人的思维习惯。随着思维导图的普及,采用思维导图提升智力能力、提高思维水平已经得到越来越多人的认可。在道德与法治教学实践中,用思维导图开展输出式学习,能将复杂的学科问题可视化、简单化,有效表达发散型思维,激发小组头脑风暴,促进学生主动学习和自我成长。