基于科学思维的高中生物学概念教学研究被引量：2

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摘要《普通高中生物学课程标准(2017年版)》强调要加强学生对重要概念的理解。概念的形成就是科学思维的过程,基于科学思维的高中生物学概念教学,有助于培养学生的生物学学科核心素养,帮助学生形成科学的态度,促进学生创新思维的发展。

作者张青岩

机构地区广东省汕头市金山中学

出处《中学生物教学》北大核心 2021年第4期40-42,共3页 Teaching of Middle School Biology

关键词概念科学思维生物学教学

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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中学生物教学

2021年第4期

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