摘要
本文从当前社会消费价值的变化分析当代设计的基本特征,重点论述了如何构建培养学生"融合+创造"核心能力的教学模式以及在具体课程中的实施过程与结果,并分析了其对促进设计基础教学改革的意义。
出处
《中国包装》
2021年第3期72-74,共3页
China Packaging
基金
2019年广西高等教育本科教学改革工程项目《基于“融合+创造”核心能力培养的设计基础教学改革与实践》(项目编号:2019JGB219)的研究成果
广西教育厅2019年度广西高等教育本科教学改革工程项目《“全沉浸式VR技术在地方高校艺术设计专业教学的改革与实践”》(项目编号:2019JGA191)阶段性成果。
