用微课打造高效的高中历史课堂

随着教育信息化2.0行动计划的提出,传统的教学模式已经无法满足教师的教学需求。微课的应用而生为教师的教学带来了极大的发展机遇。为此,教师应对微课的优势进行深入了解,让微课为自己的课堂教学助力。高中历史对于学生而言具有很强的抽象性,导致学生对历史的兴趣不高,教学效果不好。为此,笔者在本文提出了将微课应用于高中历史教学的基本策略。