新课程理念下英语阅读教学培养学生思维品质

众所周知,英语是一门实用性非常强的语言学科。我国中小学生学习的语言有两种,即母语——汉语和英语。自改革开放以来,我国与国际接轨,英语教育也受到了足够的重视。在小学和初中阶段,学生学习英语的主要目的是为将来更加深入地学习英语奠定坚实的基础。高中阶段,学生才开始真正深入学习英语。在高中英语学习过程中,仅仅被动地学习是不够的,学生还要主动思考单词、词组、语境等。其中,思维品质的培养非常有必要。基于此,本文针对新课程理念下高中英语阅读教学中培养学生的思维品质进行探讨。