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指向核心素养的数学课堂变革策略

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摘要 教育的真义是什么?就像生存的价值与生命的意义是什么一样,千百年来,那些充满智慧的清醒的思想者从未停止过对教育本质的深层追问.从柏拉图“灵魂转向”的教育理想到19世纪斯宾塞主张的“教育为未来生活作准备”;从20世纪美国教育家杜威的“教育即生活”到雅斯贝尔斯的“人的灵魂的教育”。
作者 张林德
出处 《福建中学数学》 2021年第2期13-16,共4页
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参考文献3

二级参考文献21

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共引文献429

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