期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

促进学生核心素养发展的化学习题教学策略被引量：2

原文传递

导出

摘要深度学习能够促进学生学习方式的真正改变,落实学生核心素养的发展。从深度学习的视角,简述了通过设置习题情境素材,培养问题解决能力;借助体验式习题,培养主动学习能力;通过探究性习题,培养批判性思维;运用综合信息情境习题,培养获取和处理信息能力;实现习题教学从知识的解析到促进学生核心素养发展转变的一些实践探索.

作者陈德红

机构地区上海市文来中学

出处《中学化学教学参考》 2021年第3期20-23,共4页 Teaching Reference of Middle School Chemistry

关键词化学习题教学深度学习核心素养发展

分类号 G632.0 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献1

1钟启泉.“批判性思维”及其教学[J].全球教育展望,2002,31(1):34-38. 被引量：348

共引文献347

1王飞涛,江苹.如何在高中英语口语教学中培养学生高阶思维能力[J].英语学习,2021(S01):41-43. 被引量：1
2彭润.初中道德与法治教学培养学生批判性思维的路径探索[J].新智慧,2020(36):31-32. 被引量：1
3王心怡,李月.高校翻译教学中学生批判性思维能力培养探索[J].校园英语,2020(42):1-3.
4李娟芳.高中古文阅读教学中批判性思维能力的培养策略[J].试题与研究,2020(33):148-149. 被引量：1
5叶晨露,龙中儿.例谈生物科学史上错误理论的教育价值[J].中学生物教学,2022(17):45-47.
6安成果.初中语文“思辨性阅读与表达”学习任务群教学设计[J].汉字文化,2024(11):133-135.
7谢佳苗,韩彩霞,原梅妮,赵宇峰.基于学习驱动力的学生逻辑思维能力培养实践——以动力学基础课程为例[J].创新创业理论研究与实践,2024(2):93-96.
8赖章荣.高等数学教学中“批判性思维”的培养[J].中国成人教育,2007(6):144-145. 被引量：1
9卢丽虹,田夕伟.大学英语教学中批判性思维的培养[J].中国成人教育,2007(2):174-175. 被引量：13
10姜楠.论教育科学研究的基本范式[J].河南农业,2008(14):9-10.

同被引文献2

1杨帆,郭学恒.基于高考评价体系的生物科考试内容改革实施路径[J].中国考试,2019,0(12):53-58. 被引量：170
2张婷,徐惠.基于真实生活的化学主题式情境教学——以“高一氧化还原反应专题复习”为例[J].化学教学,2021(1):66-71. 被引量：12

引证文献2

1刘雪梅.基于化学学科核心素养的情境式教学经验总结——“游三河”探究氧化还原反应的规律[J].安徽教育科研,2023(9):52-55.
2郝建仕.基于深度学习发展学生关键能力的习题教学策略[J].中学生物教学,2023(16):62-66. 被引量：1

二级引证文献1

1李婷,龚奇锋,连圣强.聚焦大概念:高中生物学单元教学的主题选择与活动设计[J].课程教学研究,2023(11):52-57. 被引量：1

1滕燕.化学习题教学效率提升探讨[J].新课程教学（电子版）,2019,0(18):99-99.
2宋四才.稚化思维,促进高中化学有效教学——以化学习题教学为例[J].高中数理化,2019(20):76-76. 被引量：1
3杨戈中.化学习题教学的体会[J].甘肃教育,1994(9).
4李春亚,岳非.揭现象寻本质教学路上不断超越自我——核心素养视域下“法拉第电磁感应定律”教学设计和思考[J].物理通报,2021,50(1):80-83.
5焦晶.教育信息化对初中英语教学中跨文化交际能力培养的促进作用[J].传奇故事（百家讲堂）,2020(12):243-243.

中学化学教学参考

2021年第3期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部