生长数学:新时代数学教育的行为自觉(续)——访本刊编委卜以楼老师

潘:从您的介绍中,我能清晰地感受到生长数学教学主张就是伴随时代脉搏徐徐展开的一幅画卷,它具有鲜明的时代特性。请您谈一下什么是生长数学教学?卜:生长数学是一种教育理念,也是一种教学方法。科恩曾说过:"一个模式可以改变一个世界"。生长数学的教学方式改变了教育走向,改变了教育样态。它是一种教育流派,但它不是零起点,它是新时代数学教育的行为自觉。