摘要
一、问题的提出《普通高中化学课程标准(2017年版)》指出“核心素养”是高中化学的思维核心,它能够丰富学生认识物质的角度,梳理认识思路,预测未知物质的性质,提高复杂推理、系统探究.创新思维能力水平,是化学教学着力培养的核心能力,是化学教育的纲领和指针,是化学课堂教学的灵魂。选择和优化教学策略,是培养和发展学科关键能力的必由之路。如何准确确立高中化学核心教学策略、培育学生学科关键能力成为化学教师面临的重大课题。
出处
《中学化学教学参考》
2021年第4期1-2,共2页
Teaching Reference of Middle School Chemistry
基金
2019年度甘肃省“十三五”教育科学规划课题“‘模型认知’视域下高中化学核心教学策略研究”(课题编号:GS[2019]GSB0729)阶段性研究成果。
