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“模型认知素养”下的“醇的化学性质”教学
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摘要
新时代高中化学教学聚焦于核心素养培养,其中“模型认识素养”是通过建构化学模型,向学生展示知识形成的过程,以及分析化学物质的结构和性质。本次研究以“醇的化学性质”为例,在课堂上建构化学模型,发展学生对模型的理解和思维能力。
作者
王红
机构地区
江苏省海门中学
出处
《中学化学教学参考》
2021年第4期11-12,共2页
Teaching Reference of Middle School Chemistry
关键词
高中化学教学
核心素养培养
化学模型
醇的化学性质
分析化学
思维能力
模型认知
素养
分类号
G632.0 [文化科学—教育学]
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