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趣味化学实验在初中化学教学中的应用
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摘要
初中是学生学习化学的启蒙阶段,学习的质量对学生未来进一步发展有较大影响。化学与我们日常生活联系紧密,但是学生并没有形成太多的理性认识。这种状况会造成学生对化学现象和知识产生严重的陌生感和排斥感,导致他们学不好化学。为了解决这一问题,许多教师想到了将“趣味”融入初中化学教学中的教学方法,其中用得最多的就是趣味化学实验。
作者
舒建忠
机构地区
浙江省金华市第五中学
出处
《中学化学教学参考》
2021年第4期52-53,共2页
Teaching Reference of Middle School Chemistry
关键词
初中化学
化学现象
启蒙阶段
教学方法
趣味化学实验
教学中的应用
陌生感
理性认识
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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