期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

借助数学实验,提高初中数学课堂教学的有效性被引量：1

原文传递

导出

摘要《全日制义务教育数学课程标准(2011年版)》指出:有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实验、自主探究与合作交流是学生学习数学的重要方式,数学实验活动是开展合作学习的有效阵地。本文分析了借助数学实验提高初中数学课堂教学的有效性,以供参考。

作者郑斌

机构地区江西省上饶市余千县黄金埠中学

出处《知识窗（教师版）》 2021年第4期34-34,共1页

关键词初中数学数学实验课堂教学有效性

分类号 G63 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献3

1秦仲华.核心素养下初中生“数感”的培养途径[J].中学生数理化（教与学）,2020,0(4):20-20. 被引量：1
2胡斌.经历数感形成培养核心素养——探析初中数学学生数感的培养策略[J].天津教育,2019,0(20):168-168. 被引量：2
3陆丽萍.初中数学实验教学中培养学生数感的认识与实践[J].中学数学（初中版）,2021(6):36-37. 被引量：2

引证文献1

1李兆强.初中数学实验教学中培养学生数感的认识与实践[J].科学咨询,2021(30):205-206.

1吴宇华.借助数学实验促进几何概念建构——《圆的认识》一课的教学实践与思考[J].科学大众（智慧教育）,2021(2):70-70.
2汤红霞.运用数学实验促进学生深度学习[J].江西教育,2021(3):73-73. 被引量：1
3边敏,李天天.以数学实验为引领构建高效课堂——以“长方形和正方形的面积”教学为例[J].中国教育技术装备,2020(9):119-121. 被引量：1
4夏德芳.基于创新实践能力培养的低段数学教学[J].学苑教育,2021(3):73-74.

知识窗（教师版）

2021年第4期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部