期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
心花怒放还本真--幼儿语言活动生活化教学探究
被引量:
2
原文传递
导出
摘要
摘在人的一生中,幼儿的语言学习能力最强,所以要想培养幼儿的语言能力,教师必须抓住机会,在幼儿的黄金期不浪费他们的时间和精力,不闲置幼儿的学习资源。同时,教师可以通过启迪,点亮幼儿在语言学习道路上的光芒,让幼儿从小养成语言学习的意识,提升幼儿的语言学习能力,保证幼儿在语言学习中更加顺利。本文主要讲述了幼儿语言能力的培养方法,旨在提高幼儿的综合能力。
作者
刘云
机构地区
江苏省苏州市木渎中心小学附属幼儿园
出处
《知识窗(教师版)》
2021年第4期43-43,共1页
关键词
幼儿
语言能力
培养方法
优势
分类号
G61 [文化科学—学前教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
4
参考文献
3
共引文献
1
同被引文献
3
引证文献
2
二级引证文献
2
参考文献
3
1
文佳贤.
启迪行知智慧,点亮创造之光——浅论陶行知思想对幼儿创造力的培养[J]
.好家长,2014,0(39):63-63.
被引量:2
2
张荔.
启迪发现智慧点燃创新之光——陶行知儿童创造教育思想的现代启示[J]
.成才之路,2014,0(20):92-92.
被引量:1
3
杨梦菲.
提问中的大智慧——浅谈陶行知“创造教育”对绘本教学中教师提问的指导[J]
.作文成功之路(小学),2018,0(1):63-63.
被引量:1
二级参考文献
4
1
凌琦文.“教学做合一”在教学中的渗透[J].新课程(下).2014(02)
2
洪英.
以民间游戏为依托 培养幼儿的创造能力——陶行知创造思想实践谈[J]
.科学大众(智慧教育),2011(8):115-115.
被引量:1
3
王强.
陶行知创造教育思想对培养学龄儿童创造力的启发[J]
.现代教育科学(普教研究),2012(2):62-63.
被引量:5
4
徐凌艳.
论陶行知创造教育思想与现代创新教育理念的契合[J]
.民办高等教育研究,2012,0(4):101-103.
被引量:3
共引文献
1
1
朱秋勤.
动出智慧 陶出新我——浅谈陶行知创造教育下幼儿园自主户外游戏的组织与指导[J]
.好家长,2017,0(24):10-11.
被引量:2
同被引文献
3
1
马骋.
家园共育视野下幼儿语言能力的培养[J]
.当代家庭教育,2021(27):35-36.
被引量:3
2
杜卫芳.
幼儿园教学中培养幼儿语言能力的重要性及实践探究[J]
.文学少年,2020(35):0194-0194.
被引量:1
3
李雪.
浅谈如何运用戏剧“规定情境”创设幼儿语言环境[J]
.戏剧之家,2021(6):25-26.
被引量:2
引证文献
2
1
廖凌霞.
核心经验视域下的幼儿语言活动实践[J]
.亚太教育,2021(15):143-144.
2
陈荔.
优化幼儿语言教学 提升幼儿语言能力[J]
.学周刊,2022(20):185-187.
被引量:2
二级引证文献
2
1
陈锐.
幼儿园教学中培养幼儿语言能力的策略探析[J]
.教育界,2024(1):113-115.
2
王玉槐.
幼儿语言表达能力培养策略探究[J]
.基础教育论坛,2024(6):18-20.
1
徐荣.
幼儿教育中游戏活动生活化的策略[J]
.读天下(综合),2021(6):0203-0203.
2
郭月艳.
幼儿园科学探究活动生活化的探索与研究[J]
.启迪与智慧(上),2021(1):69-69.
3
李秋桂.
回归生活 打造魅力课堂——对小学数学生活化教学的几点思考[J]
.学苑教育,2021(2):55-56.
被引量:2
4
王梅芳.
新媒体时代传统纸媒的使命[J]
.记者摇篮,2021(4):18-19.
被引量:2
知识窗(教师版)
2021年 第4期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部