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小学语文个别化教学的有效路径
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摘要
在小学语文教学中,教师要借助个别化教学挖掘学生潜能,发展学生的个性,提升学生的综合素养。本文从认字、阅读、写作等方面阐述了个别化教学的有效策略。
作者
刘红梅
机构地区
江苏省盐城市响水县第一小学
出处
《知识窗(教师版)》
2021年第4期81-81,共1页
关键词
小学语文
个别化教学
路径
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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