摘要
化学学科的发展和进步离不开化学实验。通过分析和梳理化学实验与化学学科核心素养、"五育"之间的关系,明确了化学实验具有促进学生化学学科核心素养体系化发展,同时助力学生在"五育"方面全面成长成才的育人功能。要实现化学实验育人功能的真正落地,必须要重构化学实验的育人方式,在超越知识本位、技能本位、学科本位的基础上,促进化学学科思想和方法的形成,彰显化学实验的实践属性和特征,实现化学实验的多方位育人价值。
出处
《中学化学教学参考》
2021年第1期1-5,共5页
Teaching Reference of Middle School Chemistry
基金
华中师范大学研究生教育创新资助项目“化工模拟情境下高中生工程能力的表现研究”(课题编号:2019CXZZ032)研究成果
华中师范大学中央高校基本科研业务费项目“化学实验探究中学生科学论证能力发展研究”(课题编号:CCNUTE2020-03)、“青少年社会性科学实践能力的发展研究”(课题编号:CCNU19TD006)研究成果
2017年湖北省高等学校省级教学研究项目“师范性、学术性、数字化深度融合的化学教师教育进阶性课程体系研究”(课题编号:2017083)研究成果。
