初中音乐教学中对学生乐感与鉴赏能力的培养探索

传统教学一直都采取课堂灌输式教学方法,学生只能被动接受知识,这样的教育方式并不符合当前的教育理念。学科教育侧重提升学生的系统化学习与思维能力,初中音乐教学则注重提升学生的审美感知及音乐赏析能力,可见音乐教学和其他学科教学存在很大不同。乐感与美感都比较抽象,这也使得教师在音乐教学过程中需提高学生的音乐审美感知与认知,进而提升学生的音乐鉴赏能力。