浅谈语言积累的重要性

《义务教育语文课程标准(2011年版)》非常重视学生学习和运用祖国语言文字能力的培养,提出让学生在实践中学习语文,学会学习。然而,在很多时候,学生的阅读始终以一个旁观者的身份,以看热闹的姿态,不痛不痒地在文字的表面滑行,机械地积累着语言。笔者认为,教师只有带领学生进行语言的深度体验,在对语言的感悟中,才能真正让学生积累鲜活的语言,促进他们表达能力的提升。