摘要
目的:探讨并分析采用迷你临床演练评估式教学法对在肾内科接受规范化培训的住院医师进行临床教学的效果。方法:选取2017年12月至2019年12月期间在徐州医科大学附属连云港医院肾内科接受规范化培训的62名住院医师作为研究对象。按照随机数表法将其分为观察组(n=31)与对照组(n=31)。采用传统的教学方法对对照组规培医师进行临床教学,在对照组的基础上采用迷你临床演练评估式教学法对观察组规培医师进行临床教学,然后比较两组规培医师自主学习能力测评量表的评分、基础知识考核成绩、操作技能考核成绩、对教学方法的满意情况及出科时的考核等级。结果:与对照组规培医师相比,观察组规培医师自主学习能力测评量表的总分、基础知识考核成绩、操作技能考核成绩和对教学方法的总满意率均更高,差异有统计学意义(P<0.05)。与对照组规培医师相比,观察组规培医师中出科时考核等级为优秀规培医师的占比更高,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:采用迷你临床演练评估式教学法对在肾内科接受规范化培训的住院医师进行临床教学能显著提高其自主学习能力和学习成绩,提升其对教学方法的满意率和出科时的考核等级。
